Знакомство с природой конспект урока

Конспект урока по окружающему миру на тему " Природа. Ценность природы для людей" (3 класс)

знакомство с природой конспект урока

Это окружающий мир природы, времена года, растения и животные, подобраны с целью разностороннего обучения и знакомства школьника с В помощь преподавателю: Как правильно составить план-конспект урока?. Всероссийский интернет-конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку вводного урока «Знакомство с предметом». Cкачать: Конспект урока ОМ Экскурсия Знакомство с разнообразием неживой и живой природы в окрестностях школы.

Перед вами произведения художников с изображением природы. Как вы думаете, где мы здесь можем увидеть солнце? О чем говорят картины?

План-конспект урока окружающего мира в 1-м классе по теме «Явления природы»

Что хочет сказать художник в своем произведении? При этом тихо звучит музыка П. Бакшеева нежность ласкового утра. Весенние березы похожи на струны. Они тянутся вверх, а их ветви создают узоры на фоне неба.

знакомство с природой конспект урока

Саврасова — о чуде весеннего пробуждения природы от зимнего сна. Это поэтический образ нашей весны с березами, ширью полей, и, кажется, всюду слышится гомон грачей. Он рассказал о солнечном осеннем дне. Все цвета — красный, зеленый, коричневый — веселые. Они смешаны с желтым. Только в воде немного видны цветные серые краски, художники в своих произведениях изображают настроение. Краски, которыми написана эта картина, смешана со светло-серой.

План-конспект открытого урока по окружающему миру "Охрана природы"

Настроение в ней тихое, волшебное. Во время просмотра работ художников вы слышали музыку? Каждое время года можно по отдельности услышать в этом произведении. Вот мы рассмотрели и картины художников, которые были написаны в разное время года.

Но все ли времена года мы рассмотрели? Только весну и осень.

знакомство с природой конспект урока

Какое отношение к этим картинам имеет солнце? Как солнце влияет на природу? Когда и в какое время солнце светит больше?

Много в ней дремучих лесов, широких степей и многоводных рек. Но не бережное, нерациональное использование природных богатств привело к тому, что беднеет природа, исчезают многие растения и животные, погибают птицы и насекомые. С каждым годом опаснее для здоровья становится сама окружающая среда. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют, а порой не хотят её беречь и охранять.

Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними?

План-конспект занятия по теме "Солнышко"

После привала в походе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как бы ты поступил с ними прежде, чем продолжил поход? Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы? А почти все знаю, но хотел бы знать больше — 3 балла; Б кое-что знаю, но хотел бы знать больше -1 балл; В я люблю природу, но мы этого еще не проходили — 5 баллов.

На прошлом уроке я провела тест. Вы ответили на мои вопросы. Я хотела узнать, а умеете ли вы, ученики 2 А, охранять природу. Посмотрите, сколько каждый из вас набрал баллов. Кто набрал от 19 до 25 баллов 5 чел. Но они знают очень мало о природе и им необходимо изучать жизнь растений, повадки животных. Группа ребят, которая набрала от 11до 18 баллов 8 чел.

Больше читайте, говорите со знающими людьми, и вы сможете принести пользу. Она набрала от 5 до 11 баллов. Если бы все были такими же как эти ребята, то не страдали бы наши леса и реки от неумелого вмешательства. Вы не только знаете много о природе, но и умеете её охранять. Но главное — не останавливайтесь. Хорошо, что в нашем классе не оказались такие ребята, которые сломали бы неизвестный цветок, разорили бы гнезда, засорили бы лесную поляну.